Historia del Mueble. Próximo seminario AMUM

     Llega septiembre y la Asociación de Mujeres Universitaria trae sus deberes hechos. Empezamos con un apasionante seminario sobre la Historia del Mueble que impartirá Francis Prieto en el que os podéis inscribir, todo el que quiera, desde hoy porque empezamos el 9 de octubre. Como siempre disfrutaremos de las instalaciones que nos cede Les Roches. 

Nuestro Cineforum de Agosto

EL AMOR BAJO EL ESPINO BLANCO

Fue nuestra película de agosto. Todo un éxito de público y de elección. Nos reunimos en casa de nuestra generosa socia

 Eloísa Sánchez Amillategui.

Dirección: Zhang Yimou
Intérpretes: Zhou Dongyu, Dou Shawn, Xi Meijuan, Li Xuejian
Producción: China, 2010, basada en la novela del mismo título de Ai Mi
En 2011 recibió el Hong Kong Film Award a la mejor película asiática, el Premio del Cine Asiático al artista revelación y al mejor montaje.

 Zhou Dongyu obtuvo el premio a la mejor actriz en el Festival de Valladolid.

Zhang Yimou, nacido en 1951 e hijo de un soldado de Chan Kai Chek, padeció en sus propias carnes el maoísmo ya que tenía 17 o 18 años en los años 70, cuando abandonó su hogar y sus es­tudios para ser reeducado en una granja de trabajo, en la que permaneció diez años, como operario textil. Como muchos otros zhiqing (joven instruido), fue enviado al campo a apren­der y allí entró en contacto con la china profun­da, tradicional, ajena a los centros de poder y en cierta for­ma más libre.

En 1978, con 27 años, pudo retomar sus estudios e ini­ció su formación cinematográfica. Yimou, y los que con él forman parte de la célebre Quinta Generación -los graduados en la academia de cine de Beiijing en tor­no a 1982: Chen Kaige, Tian Zhuangzhuang, Ning Ying, Li Shaohong– fueron los primeros en conseguir hacer cine fuera de la producción cinematográfica estatal, abandonando el cine de consignas.

La Quinta Generación comenzó a usar el cine como me­dio de revisión de la Historia y lo hacían desde la his­toria menor de la gente, en plano corto, sin perder de vista a los personajes. Su lugar geográfico es en el ám­bito rural y su modo de filmar es subjetivo, individualista. Emplean todavía la alegoría, el símbolo y la me­táfora y son absolutamente esteticistas, alejándose de la épica patriótica colectiva.

El camino que Yimou y su generación han tenido que recorrer hasta conseguir hacer cine independiente en China no ha sido sencillo, por eso hacen enrojecer las acusaciones que se escuchan con frecuencia en occi­dente donde unas veces se le premia y otras se le acu­sa de colaboracionista.

Los más felices momentos de Yimou debieron ser los años de su reeducación en el campo durante la Re­volución Cultural (1966-1978) porque, aunque el panorama no fuera inicialmente ten­tador, la ca­pacidad de adaptación en la juventud es grande y la vida al aire li­bre tiene buenas alternativas que ofrecer: su forma de filmar la naturaleza no es preciosismo gratuito.

Fue censurado en su país, dirigió la ceremonia de las olimpiadas de Pekin y en los últimos años parece ser uno de los valores que empuja el nuevo régimen.

En el país del Politburó, el que se abre a un cierto capitalismo mientras se agarra a un cierto maoísmo, contar una historia de amor prohibido en la China de los campos de trabajo, de la reeducación, de la persecución del capitalismo hasta la cárcel o la muerte, tiene mucho de provocación. Y, sin embargo, los jerarcas políticos parecen haberse quedado con la preciosidad de historia que se cuenta, con su simbolismo, con su sencilla poética, con su grandeza disfrazada de rutina. Aquí, además, se puede elucubrar con la política. De modo que la película, con una estructura que fluye como un río a base de capítulos unidos por clásicos fundidos a negro, tiene valor doble: el de la delicadeza y el del coraje.

Entendemos que lo que Yi­mou cuenta en sus películas tiene mucho de recuer­do personal: la huella indeleble del amor iniciático  en­marcado por una naturaleza exuberante, solo eso  jus­tifica la idealización -no exenta de crítica política- de la china rural, que el realizador muestra en bastantes de sus películas.

El mejor Yimou, el grande, es el poeta y Yimou es poe­ta en el campo. Sus filmes rurales: Sorgo rojo, Qiu ju, una mujer china, El camino a casa, Amor bajo el es­pino blanco, Ni uno menos son prácticamente un género propio en su filmografía.

Le bastan los pequeños gestos de los que se componen el amor, la bondad o el heroísmo reiterados con un sentido del ritmo perfecto, que busca de­liberadamente la simplicidad narrativa. La historia que nos cuenta es mínima, cotidiana pero cargadas de emoción.

En Yi­mou el paisaje sustenta la narración de tal forma que sin paisaje no habría historia, la íntima conexión del pai­saje y el relato es subyugadora: dos pequeñas trenzas correteando arriba y abajo de prados en flor confi­gu­ran el hilo argumental de El camino a casa, no hay mu­cho más que eso.

Yimou aprecia en el alma femenina esa valerosa tozudez, el em­peño irracional lleno de amor y de fortaleza que las con­vierte en delicadas heroínas.

Las virtudes campesinas y la alabanza a una forma de vida respetuosa con los valores tradicionales son pro­bablemente lo que produce esa impresión de soplo de aire fresco, de ventana abierta que llama tanto la aten­ción y que hace que sus películas sean archipremiadas en todos los circuitos de festivales europeos y ame­ricanos.

El cuidado y la composición fotográfica ha sido otra cons­tante estética de su cine, su temprana maestría le viene a Yimou de su experiencia como fotógrafo y di­bujante y de que antes de director fue operador de cá­mara. Utiliza los títulos para contar la parte de acción que no cuenta y, a pesar de todo, la narración es fluida. La música también es bellísima y los actores, sobresalientes.

A partir de 2002, la filmografía del realizador chino da un giro y lamentablemente sufre un descenso. Yi­mou sale de sus habituales narraciones y comienza a ex­plorar otros géneros, su deseo de no estancarse en un tipo de cine es manifiesto.

Por eso en 2010 la crítica acogió con entusiasmo Amor bajo el espino blanco, a la que se calificó de resu­rrección porque es una vuelta al al Yimou incial, al poeta donde lo importante no es lo que cuenta sino cómo lo cuenta.

Después de ver la película se habló del amor juvenil, la sangre que hierve y esa ternura hasta extremos que alguien podrá considerar cursilería, de la misma manera que su final, triste y rociado con gases lacrimógenos, habrá quien no lo considere conmovedor y sí sensiblero. El espino blanco es el símbolo de la pasión entre ellos.

Llamó la atención la delicadeza del trazo, la serenidad de la puesta en escena, el hálito poético de las imágenes que dan cuenta del éxtasis amoroso: los baños en el río, los paseos por el campo, esa mano que tímidamente se aproxima a la del acompañante, etcétera.

La tremenda presión que recibe la chica de parte de su familia y de los profesores: sin una recomendación favorable no la dejaran ser profesora asistente y así poder ayudar a su madre.

La prohibición estricta de la madre de salir con chicos y la supervisión continua por parte del vecindario: ellos deben reprimir su amor en la esperanza de que algún día se les permita vivirlo.

El chico, sin embargo, proviene de buena familia, aunque la madre se ha suicidado por capitalista – y uno no deja de pensar si el suicidio fue tal o impostado. Por desgracia, no se nos darán más detalles sobre este escalofriante marco de una época convulsa que los protagonistas parecen aceptar como incuestionable.

Recuerda la cinta, en cierta manera a la época dorada de Hollywood. La La excepcional belleza de los dos protagonistas, especialmente Shawn Dou, quien recuerda al joven George Clooney sobre todo en las escenas del río nos traen a la memoria el clásico de George Stevens “Un lugar bajo el sol” con Elizabeth Taylor y Montgomery Clift.

¿Echamos de menos la época de Hollywood cuando estaba prohibido mostrar el sexo explícito pero las cintas estaban llenas de sensualidad y deseo?

 Hong Kong Film Award

Texto Eloísa Sánchez Amillategui

Nuestra becaria Sara Rojo termina su carrera y nos hace partícipes del momento

Sara Rojo quien fué nuestra segunda becaria ha terminado la carrera y nos comunica por medio de este pequeño reportaje la alegría de ese día.

Además Sara se va a unir a nosotras en AMUM para dar y recibir. Para dar desde su juventud ideas para atraer a gente que forme un grupo de juventud dentro de AMUM y al que ya pertenecen Noelia Espartero y Celia Díez ( antiguas becarias) y para recibir todo aquello que nosotras-la base de AMUM podamos darles de información y networking.

Te deseamos muchas suerte en esta nueva etapa de tu vida.

Buenas tardes,
Como ya sabéis, el pasado mes de julio me gradué en Administración y Dirección de Empresas y en Derecho. Os adjunto unas fotos para que celebréis conmigo este momento pues, una parte de el os corresponde por haberme ayudado y acompañado en todos estos años. Vosotras, mis mentoras, sabéis mejor que nadie el esfuerzo empleado.
Mi etapa universitaria no acaba aquí, ya que en octubre voy a empezar el máster en asesoramiento fiscal y tributación. Ya os iré contando...
Aprovecho, una vez más, para agradeceros todo lo que habéis hecho y seguís haciendo por todas nosotras.
Un saludo,
Sara

Sara Rojo con sus galas académicas

lista para la celebración de fin de curso

AMUM ENTREGA DE BECAS 2019

    La Asociación de Mujeres Universitarias de Marbella ha hecho entrega de 7 becas en este 2019, con las que hemos llegado a la cifra de 37 jóvenes universitarias de nuestra municipalidad, un trabajo que se vuelca en el prestigio de la Asociación y de las jóvenes que han conseguido una de nuestras becas. Una vez más se ha culminado un proceso que empieza con el contacto de nuestro comité de becas con tutores de institutos que organizan una reunión para que podamos informar sobre nuestra asociación y los requisitos y plazos del concurso.

    En esta ocasión el comité ha estado formado por Sabine Buckman, Isabel Jiménez, Elisa Matilla, Blanca Molet (inspiradora de este proyecto) y nuestra presidenta emérita Garbiñe Larrazábal. Como bien expresó María José Gámez, la actual presidenta de AMUM, el proceso de selección ha culminado con siete becarias que comienzan sus estudios universitarios en heterogéneos campos del saber.

    Este año hemos tenido 15 chicas que cumplían todos los requisitos y presentaron sus solicitudes en tiempo y forma, allá por el mes de mayo, para lo que aportaron sus informes económicos familiares y los académicos, certificados y con declaración jurada. Más tarde vendrían las notas de selectividad y finalmente, la valoración actitudinal y de todos los demás requisitos por el Comité de Becas.

    Nos hubiera gustado poder becar a muchas más chicas, pero sólo teníamos seis becas, finalmente, gracias a la solidaridad de nuestras socias y colaboradores pudimos hacer un evento en el que llegamos a las siete becas que han sido entregadas a estas siete preuniversitarias brillantes: Bahía Chico Chacón, Claudia Rodríguez España, Lourdes Gaite Piña, Ana María Manzorro Laraj, Marta Castro Palma, Eva Cruselles Vallvé y Carmen Alodia Páez Toledo.

    Al evento se invitó a la prensa y a las autoridades de Cultura e Igualdad, asistieron becarias que ya han acabado la carrera y otras que están en proceso y numerosas socias con las que llenamos el nuevo restaurante del Hotel San Cristóbal que siempre nos hace un precio de muy baja temporada a pesar de ocupar sus instalaciones tan requeridas en esta época del año.

    La nueva presidenta, María José Gámez, tomó la palabra para dirigir la ceremonia de entrega, introduciendo el proceso de selección y la labor de la Asociación de Mujeres Universitarias de Marbella en nuestra zona de influencia y cómo se nos ha felicitado en el congreso internacional de Mujeres Universitarias de este año en Ginebra.  Ah, y para recordarnos que en septiembre empieza el seminario sobre “La Historia del Mueble”, un interesantísimo tema que además nos darán para empezar a llenar el Fondo de Becas del año que viene. Pueden ver y oír la ceremonia aquí:  

Galería de Fotografías

   

   

Celebración del primer centenario de la Federación Internacional de Mujeres Universitaria Graduate Women International (GWI) en Ginebra

Promoviendo la cultura de la paz mediante el empoderamiento de la mujer a través de la educación fue el tema central de la conferencia celebrada en Ginebra el pasado mes de julio.

Era una ocasión especial pues Graduate Women International cumplía 100 años de incansable actividad. También University Women Europe celebró intensas sesiones.

Fuimos tres socias de Marbella, Mercedes Osorio (CIR), Garbiñe Larrazabal (presidenta saliente) y Eloísa Sánchez-Amillategui (Secretaria) junto con nuestra presidenta de la Federación Nacional de Mujeres Universitarias de España, Nancy Bonce(Asociación de Bilbao)

Las metas de GWI durante el último trienio han sido, sanear las cuentas para darle estabilidad a la asociación, aumentar la visibilidad mediante la información para mujeres y niñas (con una media de 12 campañas por año sobre las barreras que encuentran las niñas para acceder a la educación, matrimonio de menores, tráfico de mujeres, mutilación genital femenina, trabajo infantil, ciberbullying, medioambiente y mujeres y niñas en la ciencia. También se ha aumentado la visibilidad ante la ONU y sus agencias: se han presentado 63 informes de defensa sobre varios temas relacionados con la educación en las sedes de Ginebra, Nueva York, París y Viena. Se han implicado en proyectos concretos en Egipto, Ghana, India, Kenia, Méjico, Nepal, Nigeria, Ruanda, Sierra Leona, Sudáfrica, Turquía y Uganda. La captación de fondos ha ocupado el último lugar citando las donaciones del cantón y la ciudad de Ginebra así como otros donantes internacionales y la entusiasta participación de las distintas federaciones y sus miembros.

Las asistentes nos dividimos para poder asistir a diversos talleres y conferencias y nos ha llamado poderosamente la atención la implicación de las federaciones del tercer mundo, demostrando las ganas de trabajar por las cómo las ideas se convierten en realidades.

La presidenta saliente, Geeta Desai, habló de cómo convertir las ideas en hechos: créala, crece, dale forma y lidérala.

La Directora de Igualdad de la Universidad de Ginebra, Brigitte Mantilleri, habló de la lucha contra la misoginia a través de diversos medios como la literatura y el cine, recomendando títulos como “Querida Ijeawele”, de Chimamanda Ngozi, “Testigo de la noche”, de  Kishwar Desai, “Niñas pequeñas” de Julie Ewa, “La sufragista” de Sarah Gavron, “El orden divino”, de Petra Biondina Volpe o “Amada hija” de Jonathan Demme.

Surgieron de parte de nuestras compañeras de América hispana (Méjico, El Salvador, Panamá, Paraguay, Bolivia y Costa Rica) ideas como la creación de una federación Iberoamericana con España a la cabeza.

La Directora de la UNCTAD (Conferencia de las Naciones Unidas sobre Comercio y Desarrollo) destacó la importancia de la desigualdad de sexo y su impacto negativo en el crecimiento económico de los países (sólo 6 países del mundo tienen leyes igualitarias). Citó como ejemplo la legislación suiza que permite investigar a las compañías para comprobar el nivel de integración de las mujeres. La manera de ayudar en el proceso de igualdad es tener más comercio con las compañías donde las mujeres no sufren discriminación, aunque, en general las mujeres tienen empleos más básicos y peor pagados. Si a estas mujeres se las forma, conseguirán habilidades que le permitan acceder a mejores puestos. También dirigen la información directamente a las mujeres para que ellas sepan cómo exportar por sí mismas.

Pero hay temas en los que no se puede intervenir porque los estados son soberanos para decidir qué hacen con el producto de su crecimiento ¿mejorar las condiciones laborales, formar a la población, promover escuelas, inversiones?

UNCTAD es un organismo internacional y por ello no puede interferir en los asuntos domésticos de cada país.

Zamaswazi Diamini Mandela, gerente de la Nelson Mandela Foundation, nos contó su labor en los colegios estatales de Sudáfrica para implementar un plan de lectura para los alumnos, dotándolos de pequeñas bibliotecas y formando a los profesores sobre cómo despertar en los alumnos el interés por la lectura. Su abuelo Nelson le dejó muy claro que al salir de la cárcel tenía que dejar toda la amargura detrás si quería hacer algo positivo por su país.

Barbara Moser, fundadora de In-Zone de la Universidad de Ginebra nos expuso que la gran diferencia que debemos marcar las mujeres es nuestra actitud: si las mujeres no lo hacemos, nadie lo va a hacer.

Basak Ovacik, de la Federación Turca y vicepresidenta de Captación de Fondos en GWI, hablando de la voz de la mujer y para conseguir la igualdad de géneros dijo que era muy importante hacer lobby, promover el apoyo y ser activista.

Leva de Sousa, de la Federación Lituana, habló sobre la movilización de las jóvenes graduadas señalando cómo a través de Luwa, las jóvenes lituanas en permiso de maternidad aprovechan los dos años para formarse y acceder a mejor puesto de trabajo a su vuelta. En su país, la diferencia salarial sigue siendo del 14%. La acción, en su opinión tiene que empezar localmente para crecer hasta llegar a ser global.

Shaila Rao Mistry, de California, habló de los nuevos modelos de negocio para el siglo XXI con liderazgo para el empoderamiento de la mujer y defensa global de sus intereses. El  objetivo marcado es  que las mujeres encuentren trabajos adecuados con salarios justos a través de la responsabilidad social de las empresas. El cambio se tiene que hacer de abajo para arriba y de arriba para abajo, en las dos direcciones. En USA hay en este momento una gran cantidad de empresas cuyas dueñas son mujeres. El secreto es tender puentes entre la actividad privada, el gobierno y los centros de formación universitaria.

Cuando la mujer alcanza puestos de poder, lidera e inspira. Tenemos que extender nuestro liderazgo para poder crear una infraestructura que produzca el cambio. Como dijo Ghandi: “Sé el cambio que quieres ver”

Vianella Guyot, de la federación francesa, explicó una actividad que vienen desarrollando desde hace años con éxito, encaminada a cambiar los estereotipos de género y sexistas dentro de la sociedad. Con ello se educa a los jóvenes a salir del único modelo impuesto hasta ahora: la sociedad patriarcal.

Las Olympias (por Olympe de Gouge) del cine están encaminadas a los estudiantes de Instituto y tienen como objetivo hacer presente a los chicos las condiciones sociales en las que se desarrolla la vida de las niñas y mujeres. Usando el fuerte poder de la imagen, se analiza el verdadero significado de las películas para desmontar las injusticias existentes.para ello, los profesores son iniciados en hacer una crítica de las películas y cuentan con la colaboración de cines locales para la entrega de premios

Recomendó para tal fin:

“Yo, Daniel Blake”, de Ken Loach

“Un asunto de familia”, de  Hirokazu Koreeda

“Con todas mis fuerzas”, de Chad Chenouga

“Nuestra pequeña hermana”, de Hirokazu Koreeda

“Timbuktú”, de  Abderrahmane Sissako

“Suzzanne”, de Katell Quillévéré

Tenemos hasta himno, que acompañamos.

Eloisa Sánchez Amillategui Agosto 2019

Además asistimos a las siguientes actividades procurando acudir en solitario para cubrir mas opciones de la amplia oferta que había. 

1) Taller  realizado por Israel sobre "RELACION ENTRE EDUCACIÓN E IGUALDAD DE GENERO- LA ERRADICACIÓN DE LA VIOLENCIA CONTRA LAS MUJERES  por ORA SHARON donde se expusieron ideas nuevas para conseguir la eliminación de la violencia de género.

 Entre ellas la que mas destacó fue la de mandar a los hombres que resultan responsables de un delito de violencia de género(por primera vez) a centros especializados donde además de una terapia psicológica ,tiene la obligación de estar internados y hacer todas las labores propias del hogar para que aprendan a valorarlas. Esta terapia es sustitutoria del ingreso en cárcel y solo es posible para un primer delito, si es que el culpable está de acuerdo.

2) Charla sobre migración -educación-integración? Impartido por Shirley Randall de Australia. Relató las experiencias de este país en este tema tan actual.

3.)El proceso de la Comisión de Estatus de la Mujer (CSW) en la lucha por afianzar los derecho de la mujer. Fue impartido por una de nuestras representantes en la ONU.

La representante de Ghana

4.)El duro trabajo de las mujeres educadoras en Ghana para conseguir educar desde el hogar, el país, el cambio para una sociedad pacífica. Llamó la atención detalles de una sociedad tribal y machista. La ponente fue Irene Kafuí Vorsah Amponsah de Ghana.

5.)  Herramientas para llevar a GWI hacia un segundo centenario. Impartido por Shiri Malca de Israel. Su principal trabajo para lograr este objetivo es el de acudir a los orfanatos y ser mentoras de las chicas para sacarlas adelante. Una chica- una mentora. Ya han empezado a 

tener resultados con las chicas mayores.

 A título personal quiero hacer una reflexión: los paises emergentes estaban ampliamente representados por mujeres jóvenes de amplio CV. Las del primer mundo , salvo excepciones eran "añosas" gran fuente de información y experiencia. Los talleres y las charlas eran un fiel reflejo de ello. Gran surtido de charlas y talleres de paises emergentes. Creo que el futuro del segundo centenario está en ellas y en el aporte de la información, experiencia y conexiones de las socias del primer mundo .  

Se nos presenta un gran y magnífico reto.

Garbiñe Larrazabal

Mercedes Osorio nuestra CRI ( coordinadora de relaciones internacionales) nos da una visión personal de lo que más le interesó en uno de los grupos de trabajo,  cuyos temas fueron los siguientes:

Mercedes Osorio (CRI) durante una intervención

1  De que manera  la educación de las mujeres y niñas, previenen conflictos y    transforman sociedades.

2  Mostrar como los proyectos educativos con sus programas pueden dar origen a un cambio de culturas basados en La Paz

3  La gran importancia que tiene hoy día vivir en un mundo conectado al instante.

4  La forma en que se puede otorgar poder a profesionales Jóvenes para extender y crear conexiones entre la Educación, los problemas de Género y sus éxitos como profesionales.

5  La forma como las mujeres pueden trabajar en la intersección de Educación , Paz , grupos de defensa y acción de influencia local, Nacional y políticas globales.

Las conferencias hacían hincapié especial al hecho de la facilidad de conexión en todo el mundo para conseguir sociedades pacíficas , mejor que conflictivas, y centrar la importancia en la Conexión de los Gobiernos especialmente en los derechos a la Educación de hombres y mujeres , con el fin de conseguir una convivencia pacífica.

Nancy Bonce , la Presidenta de FEMU -Federación Española de Mujeres Universitarias -(GWI-Graduate Women International)

Hace los siguientes comentarios:

Nancy Bonce con la refugiada siria Adiba Qasim

Un momento muy especial para mí con Adiba Qasim. Joven refugiada siria que contó su odisea y su actual inserción en la vida universitaria en Suiza.

Student Horizon Académique. Center for Integración of Refugees andd Asylum Seekers. ( Centro para la Integración de Refugiados y Buscadores de asilo)

 

De izq. a dcha Anne Négre presidenta de Europa Terry Oudrad Nueva presidenta de GWI y Marion Gibson premiada por su labor social

Socia Irlandesa premiada por labor social

Panel 1:  La evolución de los roles de la educación y de Igualdad de Género para prevenir el incremento de los conflictos y la creación de Sociedades Sostenibles

Dr. Bárbara Moser, fundadora de In- Zone. Uno Geneva.

Dr. Christelle Rigual investigadora en este campo.

representante de Méjico

Los Caminos de la Educación por la Paz-Dr. Gloria Ramírez, sustituida por la presidenta de México.

Este seminario fue presentado por una delegada mejicana que presentó el desarrollo de la educación desde el siglo XVI, hasta el presente en Latinoamérica, que ellas preferirían que fuese llamado Iberoamérica, para trabajar con grupos españoles.

En la charla : Paz a través de la Educación por Zamaswazi Diamini- Mandela.

 Anotó las siguientes frases :

"Every action you take, can make Life better for others". 

( Toda acción que tomes puede hacer una vida mejor para los demás)

" We have to he ready to stand Up for others"( Tenemos que estar dispuestas a alzar la voz por aquellas que no pueden.)

"  Strike a woman, you strike a rock" said her grandmother."

  ( Cuando golpeas a una mujer, golpeas a una roca) Palabras de Winnie Mandela abuela de la ponente.

" We have to do things, step by step." ( Hay que hacer las cosas paso a paso)

" You have to get involved, if you want to achieve something"

( Hay que involucrarse si se quiere conseguir algo)

Panel 2: Actitud y compromiso ante la situación mundial: entender esta globalización económica,social, y ambiental como camino hacia la educación y desarrollo mas que como algo que nos lleve al conflicto. Todos estamos unidos.

Seminarios:  La experiencia de mujeres en liderazgo- un sueño o una pesadilla?) Ghana. Dorothy Addo- Mensah. 

Taller-Workshop: Conexión entre Educación y Género- Igualdad- la erradicación de la Violencia contra la Mujer  (Israel) Ora Sharon. 

Seminarios por la tarde;

 Reducir la Violencia contra la mujer a través de la Educación Permanente

Nigeria.

Prof Comfort Onifade.

Dr. Remi Aduradola.

Liberando el potencial de la mujer: La Promesa de Educación para la Paz.

( Lituania) Dr. Rima Binder. 

Domingo 28.

Encuentro de presidentes y CRI´s de los distintos países.

 Fortalecer la base para influir en un sociedad global

 India, Netherlands.

Dr. Meera Bondre.

Dr. Eileen Focke- Bakker.

Tesorera de Europa 

Nancy Bonce-Garbiñe Larrazabal y Roxana Podescu de UWE

Eloisa Sánchez Amillategui con las representantes de USA

Bailando con Birmania

Mercedes Osorio con representantes de Paraguay

El lago Lemán a nuestra espalda

Bilbao y Marbella representadas