Payasos ,Pierrots y saltimbanquis. su dimensión autobiográfica y social en Picasso y Federico García Lorca (primera parte)

Nuestro profesor José Luis Plaza Chillón nos envía esta publicación suya de una de las revistas más prestigiosas del género.

Teatime con Hombres Notables

Nuestra socia María Testa nos trae una nueva invitación.

Una original idea que seguro tendrá muchos seguidores.

Comida AMUM. Enero 2015

    La “Terraza de Alfredo” fue el lugar elegido para esta nueva edición de la tan celebrada “Comida Mensual de AMUM”. Al evento acudió en masa el estupendo elenco de mujeres universitarias que conforman la asociación, de manera que abarrotamos el establecimiento. Como siempre tuvimos “speach” de la presidenta y nos pusimos al día de nuestros proyectos y logros.

    Fuimos informadas de que en el mes de agosto del corriente año, se celebrará el congreso mundial en Sudáfrica, así que sería interesante ir organizándose para semejante hito, que reunirá a mujeres universitarias de todo el orbe, con el objetivo de empoderar a la féminas en todos los rincones y así hacer una sociedad más justa que tenga en cuenta todos su efectivos.

    Tuvimos la alegría de ser informadas de varias donaciones, todas muy importantes porque suman para nuestro fondo de becas. Estamos muy orgullosas de nuestras ocho chicas becadas y esperamos que este año, gracias a las cuotas de las socias, las donaciones, los seminarios, y las filas cero de los seminarios, podamos seguir ayudando a chicas brillantes y con menos recursos económicos, para que hagan buenas carreras universitarias, además de que cunda la conciencia de solidaridad entre mujeres.

    Por lo demás fue una comida encantadora, alimentos sanos, verduritas y pescado, en un ambiente distendido y cada vez de más admiración y cariño.

Texto Ana E.Venegas

Fotografía Garbiñe Larrazábal

Kunsthaus Berlín-Marbella con Pollock

       El pasado sábado asistimos a la proyección de la película documental "Pollock. El Artista y el Mito. El action-painting" en el centro de arte Kunsthaus Berlín-Marbella. A ella asistieron numerosas personalidades de la cultura, eruditos, artistas y cuanto aficionado quiso acercarse. Como siempre contamos con la generosidad de los anfitriones que nos agasajaron con un cóctel que sirvió para felicitar, con tenor incluido, a Fred Friedich que cumplió un año más entre nosotros.

    El film se proyecto en un ambiente absolutamente creativo, rodeados de obras de arte, entre pinturas de gran y gigante formato, increpados por esculturas que nos salían al paso, y maravillados por las instalaciones, en este caso todo, obra de Fred Friedich, las dos plantas del centro cultural.

    Pero, ¿qué sería de una obra de arte sin nadie a quien poderle mover las hormigas abdominales?, nada, por eso esta familia y en especial la esposa Nelly Meyer, en una labor formidable, está consiguiendo generar una energía que envuelve con cada vez más pasión a aficionados y artistas, que acudimos a su llamada con la seguridad de adentrarnos en un espacio-tiempo precioso, de los que merecen llenar nuestros huecos vitales.

    Con este efecto llamada el Kunsthaus acertó a reunir de una tacada a parte de AMUM, la asociación de mujeres universitarias, al escultor-pintor-creadordeinstalaciones Juan Carlos Clares Perales, -no se priven de buscarlo en internet para ver su obra-, al pintor y profesor de arte José María Llobell, al Doctor Plaza Chillón, a Chefs, fotógrafos, galeristas… De manera que no sólo fue interesante la proyección sino el dialogo que generó entorno al expresionismo americano, la pintura automática, los problemas mentales, la energía de las obras y sobre todo la genialidad de un danzarín tribal torturado, circundando un lienzo, derramando pintura como quien vierte trozos de espíritu, condenado a no parar hasta haber arrojado todo vestigio de sus propios demonios.

 

    Gracias a Nelly y a Fred, estoy tan contenta de haberme tropezado en mi vida con vosotros, soy muy consciente de este momento tan especial que estamos viviendo en Marbella de parte de todo el colectivo de artistas y amantes del arte. Podría poner un lienzo en el suelo e ir soltando chorros de color inconscientemente y seguro que mi alma arrojaría colores y formas nirvánicos. ¡¡¡Ahhh!!! ¡¡¡Freeeedddd!!!, Feliz Cumpleaños y que cumplas muchos, muchos más!!!! 

Texto:Ana E.Venegas

Fotografía: Casi todas de José A.Correa 

La Liebre de los Ojos de Ambar

Resumen de la primera sesión de la tertulia literaria del año 2015 día 19 de enero 2015. 

Todas las que nos reunimos en el MC para comentar esta novela en la que Edmund Waal cuenta la historia de su familia, teníamos más cosas que contarnos que netsukes contenía la colección que sirve de hilo conductor al relato ¡por eso muchas fueron aunque no se habían leído el libro!El hecho de que el autor sea ceramista y no escritor se convirtió en un arma de doble filo: Por un lado se criticó la falta de una buena trama y por otro se alabó la sensibilidad de creador “táctil” presente en sus descripciones.La mayoría de las que lograron superar la bajada de interés  de la que adolece una parte de la narración, estuvo de acuerdo en calificarlo como una simbiosis entre ensayo, relato de viajes y novela interesante y culta.

Se hace en el libro un detallado relato de  la vida familiar, que comienza y termina en Japón. Entre medias, y con citas literarias varias que incluyen a Proust o a Wilde, el paseo por la Europa de  los siglos XIX y XX es detallado y riquísimo en descripciones de todos los movimientos artísticos que eclosionaban por doquier.

El tío Charles Ephrussi, que comienza la colección, nos hace conocer de lleno lo que el Japonismo supuso en el arte europeo a final del siglo XIX ejerciendo de intérprete europeo de lo japonés, como un sincretismo cultural.
La parte de la familia  que vive en Viena recibe la colección como regalo de bodas y, del arrinconamiento de la colección en el vestidor de Emmy en palacio, pasan los netsuke a ser juguetes de los niños. Esto sirve para mostrar la inocente sensibilidad infantil hacia esos maravillosos objetos en miniatura.
Ignace von Ephrussi, “Iggi” el tío  que elige Japón para vivir su artística forma de ser y donde se ve libre para vivir su amor por Jiro es velado, a su muerte, en un templo budista y en él se recita el Kaddish, resultó por unanimidad el personaje que más gustó de  la saga familiar.

Redactado por Eloisa Sánchez -Amillategui

El Padre Soler

De la mano de nuestra socia María Testa y gracias a la magia del cine nos vamos al Monasterio de Montserrat. Allí veremos crecer y componer al que después sería conocido como el " Padre Soler". Creador de bellísimas obras musicales. Todo ello en la capilla de  "La Virginia".

MGEC: Cóctel de Año Nuevo

    La Asociación de Amigos del Museo del Grabado Español Contemporáneo junto con el propio Museo celebraron, el viernes pasado, un cóctel de reencuentro de Socios y amigos de la citada institución, con gran afluencia de seguidores de la obra tan especial que contiene este edificio del siglo XVI. El evento se convirtió en una deliciosa experiencia multisensorial que hizo las delicias de todos los asistentes.

    A las siete de la tarde estábamos citados para concurrir en la gran sala donde se distribuyen parte de las series de la Segunda Donación que Feito, el artista gráfico, ha realizado con inspiración en emplazamientos muy marbellíes con títulos como Barbacana, Sierra Blanca y Marbella.

    La dirección del Museo tuvo la genial idea de aplazar la retirada de la exposición de Dioramas de Navidad que como ventanas a escenas al Nuevo Testamento estaban expuestas en urnas en la sala de la capilla. Este hecho convocó a los asistentes un buen rato en las citadas dependencias, disfrutando de la genialidad de los artistas sevillanos y gaditanos que habían cedido las obras. Pueden leer y ver fotos sobre ellos en http://anaevenegaseducadorasocial.blogspot.com.es/2014/12/dioramas-de-navidad-en-el-museo-del.html

    Poco a poco fuimos accediendo a la segunda planta para comprobar que los organizadores del evento habían cuidado cada detalle para que nuestra experiencia fuese muy especial. En la tarima se encontraba un músico con una colección de instrumentos de viento apoyados por ritmos gracias a las nuevas tecnologías, de manera que pudimos apreciar música barroca, jazz y finalmente rock que bailamos rodeados de los rojos intensos de las obras de Feito.

    La empresa de Cátering dirigida por Maite Azcúe había tenido el buen gusto de decorar las mesas en rojos y de proporcionarnos un espumoso delicioso y afrutado, los canapés de salmón, espinacas y foi con cebollita caramelizada hicieron las delicias de los paladares más exigentes y nos envolvió en una atmósfera hedonista, conscientes de que ese momento era muy especial por todos los imputs que recibíamos, en particular el de la compañía y la conversación de amigos y aficionados a las Bellas Artes, personas sensibles capaces de disfrutar con la sutilidad de los colores, los sabores y las melodías.

    La presidenta de la Asociación de Amigos del Museo Español Contemporáneo, Doña Blanca Molet, nos dirigió unas palabras de agradecimiento por nuestra asistencia y de buenas intenciones con respecto a la nueva temporada que empezamos en la Institución. Sé que no es muy normal hablar del aspecto físico de los presidentes de las asociaciones de los museos, pero en este caso merece la pena contar que la presidenta es un performace con su sola presencia, esos enormes ojos azules, su sonrisa, su estilo entre neoyorkino y parisino, su pose erguida, el halo que emana, su conversación inteligente y formada, conforman otro motivo más para la asistencia a los actos que organizan.

    Posteriormente, tomó la palabra Don Germán Borrachero como responsable de los Museos Municipales de Marbella y nos explicó en qué consistía la segunda donación de Feito y su estrecha relación con la ciudad de Marbella.

    Fue un acto maravilloso en el que todos los asistentes disfrutamos con todos los sentidos y nos sentimos muy afortunados de poder disfrutar de todas estas obras, en este edificio histórico y que cuenta con un equipo directivo y una asociación de apoyo que sabe elevar lo artístico a lo excelente.

Texto de Ana E.Venegas

Fotografía de José A. Correa

Resumen Congreso Bucarest

      

Bucarest

Begoña Cigaran e Isabel Jiménez de la Asociación de Mujeres Universitarias de Marbella y María Elisa Zorriqueta de la Asociación de Mujeres Universitarias de Bizkaia asistieron al Congreso de Las Mujeres Universitarias de Europa en Bucarest del 4 al 7 de septiembre en representación de la Federación Española de Mujeres Universitarias. El tema del Congreso era “La Educación de calidad para todos en Europa”.

Capitolio  Bucarest

    

      Abrieron el Congreso la Presidenta de Rumanía Alexandrina Niculescu y la Presidenta de las Mujeres Universitarias de Europa Edith Lommerse.

A continuación intervino Mónica Macovei, miembro del Parlamento Europeo y candidato independiente a la presidencia de Rumanía que habló de las “Necesidades de la futura Europa y la educación” e insistió en la corrupción que existe en los institutos en los que un 45% de alumnos no superan el bachillerato.

Ioana Cazacu, Secretaria de Estado en el Departamento de Igualdad para Mujeres y Hombres (Ministerio de Trabajo) habló sobre la educación y los derechos de igualdad.

Ana Gorey del Consejo de Europa y miembro de MEET (Alta calidad en el educación europea para todos) presentó los esfuerzos y resultados de las escuelas europeas y  la estrategia de la Unión Europea en torno al tema “Repensando la Educación” dentro del marco de la Comisión Europea. Se trata de “redirigir los sistemas educativos en Europa para atender la demanda en aumento de las destrezas más avanzadas para reducir el desempleo”. El Parlamento Europeo considera que el papel de la educación es mucho más amplio que simplemente llenar las metas económicas para alcanzar los objetivos económicos de las estrategias nacionales y europeas” y pone énfasis en el hecho de que “la primera misión de la educación es la preparación de los individuos para la vida así como para ser ciudadanos activos en las sociedades cada vez más complejas”.

En 1953 se crea la primera escuela europea en Luxemburgo y en 1957 se crea la Convención Intergubernamental. Este experimento en educación con niños de diferentes lenguas y nacionalidades pronto tomó forma porque seis diferentes gobiernos y ministerios de educación en asuntos de currículos, contratación de profesores, inspección y reconocimiento de los niveles alcanzados formaron parte del proyecto.

Desde 2002 a 2005 se promulgan las Resoluciones Parlamentarias y en el 2007 se reforman las escuelas europeas para “abrir y reforzar el sistema escolar europeo”

Principios de las Escuelas Europeas

·      Dar a los alumnos confianza en su propia identidad cultural, un piso firme en el que se puedan educar como ciudadanos europeos.

·      Proporcionar una amplia educación de alta calidad desde el jardín de la infancia hasta la entrada en la universidad.     

·      Desarrollar altos estándares en la lengua madre y en lenguas extranjeras.

·      Desarrollar habilidades científicas y matemáticas en todo el periodo escolar.

·      Alentar una perspectiva global y europea, general y particular, en el estudio de las ciencias humanas.

·      Alentar la creatividad en la música y las artes plásticas y una valoración de todo lo mejor en la herencia artística común europea.

·      Desarrollar habilidades físicas e inculcar en los alumnos la valoración de una vida sana con la participación en actividades deportivas y recreacionales.

·      Ofrecer a los alumnos una guía profesional en los siguientes años de la escuela secundaria y posteriormente en el posible acceso a la universidad.

·      Fomentar la tolerancia, la cooperación, la comunicación y la preocupación por los demás en la escuela y más allá.

·      Cultivar el desarrollo académico, social y personal de los alumnos y prepararlos para las siguientes etapas en su educación.

Próximas etapas        

Educados al lado del otro, tranquilos desde la infancia por prejuicios decisivos, familiarizados con todo lo que es bueno y grande en las diferentes culturas, nacerá dentro de ellos, a medida que maduran, la idea de que pertenecen juntos. Sin cesar de mirar a sus propias tierras con amor y orgullo, sus mentes se transformarán en europeas, escolarizados y preparados para completar y consolidar el trabajo de sus padres antes de ellos, para transformar Europa en ser una unidad  floreciente. Jean Monet.

Christoph Spreng de Suiza, Coordinador de Centro de Diálogo de las Organizaciones no Gubernamentales Internacionales (INGO) del Consejo de Europa habló de “La Aproximación al diálogo de las INGO – De la Polarización a la Participación” En primer lugar hizo rellenar a las participantes una serie de cuestionarios que posteriormente se comentaron. A continuación planteó la cuestión de por qué era necesario la “Introducción a las Herramientas para el diálogo” La contestación fue que la acumulación de problemas sin resolver en materia de migración y diversidad durante los últimos años habían llevado a los países europeos a un nivel intolerable de infracciones en Derechos Humanos.

En respuesta a esta situación el congreso INGO del Consejo de Europa ha elaborado una guía práctica para conducir el diálogo donde se necesita más.

Un aspecto a resaltar son los Puntos de Acción que son:

1.   Objetivos del diálogo.

2.   Mapeo de la situación en las sociedades.

3.   Causas del conflicto potencial.

4.   Quién necesita estar en la mesa de diálogo.

5.   Condiciones / contexto

6.   Facilitación de los diálogos.

7.   Cuáles son las cuestiones claves.

8.   Diseño del proceso de diálogo.

9.   Propósito del diálogo / Conclusión

También habló de las causas de la polarización y el mapeo del diálogo y nos presentó cinco problemas que había que examinar para identificar una situación y nos pidió que dijéramos qué tópicos se omiten en las conversaciones: las memorias, los intereses, las amenazas, las necesidades y las aspiraciones.

Cristoph Spreng también presentó  los puntos para formatear un diálogo, utilizando la Hoja de Trabajo Identificadora.

1.   Mi identificación del lugar.

2.   Mapeo de la situación (p. 10)

3.   Causa(s) del conflicto (s) (p. 15)

4.   Llevar los “tenedores de apuestas” alrededor de la mesa (p.22)

5.   Condiciones que permiten la entrada en el diálogo. (p.30)

6.   Facilitar el diálogo – Algunos elementos decisivos (p.36)

7.   Moverse de los obstáculos a las cuestiones principales (p.41)

8.   Diseñando el fluir del diálogo. (p.45)

(Identificando el curso de la acción, hoja de trabajo, eje del diálogo del Congreso INGO, Consejo de Europa.)

Catherine Bell hizo una presentación muy compleja de la relación entre las Mujeres Universitarias de Europa (MUE) y la Federación Internacional de Mujeres Universitarias (FIMU). ¿Qué pueden las MUE significar para la FIMU y la FIMU para las MUE?

Comenzó presentando

Los antecedentes

1.   La FIMU se fundó el 1 de julio de 1919

2.   Con unos principios de cooperación y amistad

3.   En la actualidad la FIMU tiene 61 asociaciones y federaciones en todo el mundo.

4.   Con 23.000 socias

5.   Con acreditación en EL Consejo Económico y Social de la ONU (ECOSOC) y en la UNESCO.

La situación actual es que

1.   El mundo ha cambiado.

2.   Las socias de la FIMU se están haciendo mayores y a las jóvenes no las atrae estructuras jerárquicas y pesadas.

Explicó lo que Catherine Bell consideraba el ciclo virtuoso:

·      Socias

·      Financiación

·      Visibilidad

Catherine Bell continuó diciendo que  el foco de la FIMU está en la defensa de los derechos de las mujeres.

·      Los equipos en la ONU se focalizan en la misión de la FIMU.

·      Comunicados de prensa.

o   Enviados por la FIMU

o   Plantillas para que puedan ser usadas por las asociaciones y federaciones nacionales.

·      Buscar organizaciones con las que poder colaborar, comenzando con el Proyecto del Grupo 5-O.

·      Reforzar los lazos de unión con la ONU, UNESCO y UNICEF.

·      Presentar informes escritos y orales.

A continuación dijo que

La labor con las socias era:

·      Poner en marcha una estrategia para desarrollar las competencias de las socias.

·      Utilizar todas las herramientas al alcance de la mano, especialmente la sección de “únicamente para socias” de la página web con ejemplos, estudios de casos, documentos,

webinars (conferencias a través de la web) sobre diferentes temas y contactos regulares de persona a persona.

·      Talleres y seminarios (Dakar, Singapur, México)

·      La FIMU en foco.

La FIMU es tan fuerte como son sus socias – sin vosotras no podemos hacer nada.

EN RESUMEN:

·      La FIMU está cambiando para crecer.

·      La socias también necesitan cambiar para crecer.

·      Tres prioridades llave: Afiliadas, visibilidad y recaudación de fondos.

·      Anunciad la frase – la FIMU está de nuevo en marcha.

De los muchos talleres que se organizaron, asistimos al taller Las Mujeres en la toma de decisiones (consejos de dirección, instituciones educacionales). El empoderamiento y la autonomía de las mujeres y la mejoramiento de las mujeres en su estatus social, económico y político es esencial para el logro tanto de un  gobierno transparente y responsable y la administración y desarrollo sostenido en todas las áreas de la vida. En el taller se hace una presentación sobre el tema seguido de una discusión, conclusiones y presentación de los retos para el s. XXI

Visión de conjunto del taller

·      Introducción

·      Discusión del grupo

·      Realimentación de los grupos de discusión

·      Conclusiones y próximos retos

La Declaración Universal de los Derechos Humanos declara que todas las personas tienen el derecho de tomar parte en el gobierno de su país. El empoderamiento y la autonomía de las mujeres y el mejoramiento de las mujeres en su estatus social, económico y político es esencial para el logro tanto en el gobierno transparente y responsable y la administración y desarrollo sostenido en todas las áreas de la vida.

Todavía hay un gran camino por recorrer

Estadísticas de la Comisión Europea

·      Aunque las mujeres son el 50% de la población mundial, únicamente el 18,7% de los representantes elegidos son mujeres.

·      Insuficiente representación de las mujeres en las principales funciones en la política, el comercio y en la universidad.

·      En Europa las mujeres ganan únicamente el 75% del salario bruto por hora de los hombres. (Promedio de la UE).

·      La igualdad de derechos ante la ley no ha constituido una igualdad de derechos en la práctica.

·      El 60% de las nuevas graduadas en la universidad en la UE son mujeres.

·      La clave de los órganos de decisión de los bancos centrales nacionales se toman por un 81% de hombres y 19% de mujeres.

·      En política, en mayo del 2013, las mujeres representaban un promedio de los miembros elegidos tanto de los parlamentos nacionales como de los ministros de gobierno de alto rango.

·      En los niveles más altos de la judicatura y de los servicios civiles las mujeres representan en estos momentos el 34% de los jueces de la corte suprema en la UE y mantienen el 36% de los puestos en los niveles más altos de las administraciones nacionales.

·      La baja representación de las mujeres sigue siendo más acusada en el liderazgo empresarial. Hoy en día, un mero 17,8% de los miembros de las juntas directivas de las mayores empresas que cotizan en bolsa en la UE son mujeres.

·      Únicamente un 2,8 de las grandes compañías en la UE tienen una mujer como oficial ejecutivo en jefe.

·      Los estudios sugieren que las compañías con una mayor representación de mujeres en el nivel más alto ofrecen una realización financiera y organizativa mejor.

Todavía hay un largo camino por recorrer

La Comisión Europea ha situado el tema de las mujeres en los consejos de administración como una prioridad en la agenda política desde el 2010. El 14 de noviembre de 2012 presentó una propuesta Directiva estableciendo una cuota procesal. La propuesta de la Comisión establece un objetivo de un mínimo del 40% de cada género entre los directores no ejecutivos para el 2020. El mérito y la cualificación siguen siendo los criterios clave para un trabajo en los consejos de administración.

La presión reguladora surte su efecto; los desarrollos más significativos en la proporción de mujeres en los consejos de administración desde el 2010  han tenido lugar en los países donde la legislación vinculante ha sido ya adoptada como Francia, los Países Bajos e Italia. Este hecho enfatiza la necesidad de una presión reguladora de cara a los resultados.

Beneficios en los consejos de administración con equilibrio de género. Un número de estudios cada vez mayor sugieren que los consejos de administración con equilibrio de género tienen el potencial de mejorar el rendimiento financiero de las compañías. El tener más mujeres en los puestos superiores puede contribuir a un entorno de trabajo más innovador y productivo y mejorar el rendimiento global de la empresa. Esto se debe principalmente a una mentalidad más diversa y colectiva que incorpora una gama más amplia de perspectivas y, por lo tanto, alcanza unas decisiones más equilibradas… Abriendo la puerta a altos cargos actuará como un incentivo para que las mujeres entren y permanezcan en el personal de la empresa, ayudando a elevar las tasas de empleo femenino. Teniendo más mujeres entre el personal ayudará a conseguir el conjunto de objetivos de la Estrategia Europa 2020 – Estrategia de Crecimiento de la UE – para elevar la tasa de empleo de mujeres y hombres con edades de 20 a 64 años al 75% en el 2020.

El camino a seguir ¿Cómo?

·      Trabajando en red

·      Presionando (Lobbying)

·      Asesorando

·      Presentando modelos a seguir: invitando a conferenciantes.

·      Compartiendo información; temas que aparezcan en las revistas, información de las páginas web, las ICT y el aprendizaje electrónico, el aprendizaje permanente y los talentos de bases de datos.

·      Formación de grupos de trabajo “Mujeres en la toma de decisiones”, apoyo y compartir conocimientos.

·      Promover la capacitación en el liderazgo para las alumnas de institutos y de la universidad.

DISCUSIÓN DEL TALLER

Temas de discusión:

1.    Comparte las mejores prácticas en tu país

2.   ¿Qué puede ser mejorado?

3.   ¿Qué acciones vosotras y las Mujeres Universitarias de Europa (MUE) podéis tomar en 2014 y 2015.

Caroline Staffell, Directora de Desarrollo Internacional de la FIMU, habló en otro taller de cómo “Atraer más socias y conservarlas. Damos un resumen de lo que se expuso en el taller:

·      Asegurar la credibilidad y sostenibilidad de la organización.

·      Crear responsabilidad y credibilidad a través del gobierno de la organización.

·      Cumplir con los objetivos de la organización para crear una comunidad unida y trabajar hacia esos objetivos.

·      Permitir una amplia representación de la comunidad a la que se sirve.

·      Ofrecer una masa crítica en un paisaje global competitivo de organizaciones no gubernamentales.

 

Edificio de la época soviética

 

Isabel Jimenez de Marbella y Edith Lomerse -Presidenta de la Federación Europea de Mujeres Universitarias

Begoña Cigarán e Isabel Jiménez de Marbella con Ma Eli Zorriqueta de Bilbao

Nuestras gracias a Ma Eli Zorriqueta por este magnífico resumen y a Begoña e Isabel por haber acudido a Bucarest.